标题:在省级陶研课题开题仪式上的汇报

  
  尊敬的各位领导、专家,同仁们:
  你们好!
  首先祝贺邳州市省级陶研课题开题仪式在红旗中学举行!我很荣幸能在这里向各位领导、专家汇报工作!我校立项的课题是《农村初中青年教师培养的有效途径研究》。在汇报之前,我简要介绍一下我校的基本情况:我校地处“天下银杏第一镇”——邳州市港上镇,坐落在国家级银杏博览园的中心。学校创建于1956年,曾经是完全中学,目前是一所初级中学。学校现占地13 ……(快文网http://www.styles20.com省略340字,正式会员可完整阅读)…… 
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基础教育的三个阶段中,小学阶段无升学压力,小升初无缝对接,小学教师相对轻松一些;高中阶段的学生,在高中招生时已经分成几个档次进入到星级高中就读,什么样的学生考什么样的大学已基本定性,教师的压力也不太重;而作为衔接小学和高中的初中阶段,学生年龄12—16岁,是学生的性格、习惯养成的关键阶段,能考取什么样的高中意味着能考取什么样的大学,中考的升学压力相比高考的升学压力还要大,所以初中教师的任务最艰巨,肩上的责任更大。
  目前我市农村初中教师的数量已经不是一个主要问题,但教师的内在素质、工作态度和实际工作能力还有所欠缺。一是教师的工作积极性不高,责任心不强、缺乏敬业精神和奉献意识。二是创新意识不强,缺乏学习新思想、新技术及参与教学改革的动力。
  我校现有教职工总数为180人,其中在岗专任教师130人,其中二级教师及以下职称的人数就有75人,占总教师人数的58%;教龄在三年以下的有45人,占总教师人数的35%;教龄在五年以下的有55人,占总教师人数的42%,教龄在七年以下的有68人,占总教师人数的52%,而据我们了解,在邳北地区的中小学,一方面青年教师的比例远高于这个比例,另一方面培养青年教师普遍存在着“过程不实,方式陈旧,收效甚微”的现象,令各地学校、教育行政部门领导既十分着急又暂无良策。
  我们两次到杜郎口参观学习,杜郎口中学教改之所以取得巨大成功,最根本的因素是人——教师本身。杜郎口中学的师资水平并不比我们强,80%以上的教师是中师毕业的,可他们通过学习陶行知,通过青年教师的培养培训,个个成长成熟起来,现在他们已经处于全国教育改革 ……(未完,全文共3675字,当前只显示885字,请阅读下面提示信息。收藏在省级陶研课题开题仪式上的汇报

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