标题:校长个人领导建设能力反思报告
校长个人领导建设能力反思报告

一、对校长个人领导建设能力的理解与认识
我们经常说校长是一所学校的灵魂,而体现这一灵魂的就是校长的个人领导力。
校长个人领导建设能力就是校长在实施学校管理的实践过程中所表现出来的各种能力的总和。具体表现为校长要准确定位学校的现状,要准确定位学校的愿景理念目标,要与全校师生就愿景理念目标达成共识,要能引导和激励教师发展,要能促进学生健康成长和全面发展等等。我个人认为,校长的领导力直接关系到学校的办学质量和办学水平,更关系到学校的生存与发展。在多年的工作实践中我深深懂得,校长领导力更多地体现为校长个人在学校的影响力,也就是说,校长的人格魅力和学识魅力在实施领导的过程中起着至关重要的作用。
二、校长个人领导建设能力在学校工作中的具体体现
1.团队发展领导力
一所学校的发展首先要具备良好的团队精神, ……(快文网http://www.styles20.com省略622字,正式会员可完整阅读)…… 
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    3.德育工作领导力
    “德乃身之本”,学校要确立德育为首的工作思路,校长要树立育人先育德的工作理念,引导师生遵守社会公德,家庭美德,学校道德。在开展学校德育教育的过程中,首先要规范教师教学行为,把责任与爱心做为教师开展工作的灵魂,引导全体教师要用良好的人格魅力和学识魅力影响学生,做学生的良师益友。其次要培养学生的良好习惯,著名教育家魏书生认为,教育就是培养学生的习惯,尤其是小学生,从小养成良好的各种习惯将为学生美好的人生奠基。因此我在学校经常要求班主任开展一些学生习惯养成教育的主题班会,让每一个孩子从小养成良好的学习、生活习惯。
    4.教学工作领导力
    校长教学领导力主要表现在:明确学校教学发展目标,构建有利于调动教师积极性和改进教师教学表现的评价体系,构建促进教师教学改进的教学管理制度,在实施教学领导的过程中,校长要强化以学生发展为本的意识,注重学校制度建设,把教师看做第一资源。
    作为一名年轻的校长,我始终做到以身作则,率先垂范,主要体现在上课、听课、评课上,要带好一门学科,要能给教师上示范课,更要多深入课堂一线听课、评课,坚持每周进行推门听课,就课堂教学和教师一起研讨,要了解本校教师驾驭课堂的能力和水平,要能对课堂教学进行诊断与分析,还要引领教师和家长形成教学合力,努力构建有效课堂。其次要落实好学校的教学常规管理,针对教师的备、讲、批、辅等教学工作,要制定合理的管理和评价制度,督促和引导教师认真落实,保证教学任务的顺利完成,为提高教育教学质量提供有力保证。
    三、校长个人建设领导力发展目标的制定
    做为校长,要能够明确地、清晰地制定个人领导力的发展目标。而且在制定目标时既要结合自身实际,还要结合学校实际,也就是我们要给自己一个定位,一年、三年、五年以后我们要成为什么样的校长,学校要成为什么样的学校,所带领的教师要成为什么样的教师,学生要成为什么样的学生。当然在制定目标的过程中,我们每个人都会有自己的认识和远见,所谓仁者见仁,智者见智。
    四、校长个人领导建设能力提升的有效途径
    一是勤于学习:也就是提高校长的学习力。校长的学习程度决定学校发展的高度。现代化学校的校长,应该具备多方面的素质,除了具备良好的文化素养外,还应有高尚的品德、超凡的气质、敬业的精神、平和的心态、目标专一的性格、坚忍不拔的意志。而这一切,只有通过学习才能达到,也只有通过学习才能使自己具有独特的领导魅力。一个从不爱看书、成天忙于应酬的校长,绝对没有理由要求师生去认认真真的学习。
    二是敢于实践:校长发挥个人领导力就必须敢于在学校的各项工作中大胆实践,校长的胆商也至关重要,校长的教育思想和办学理念只有在学校的工作实践中才能得到很好的体现,因此提高校长的决策力和执行力就显得尤为突出。
    三是善于反思:领导力的提升更离不开工作中的不断反思,思路决定出路,校长的思维力决定着学校的发展方向。校长在反思过程中一定要全方位、多 ……(未完,全文共2688字,当前只显示1618字,请阅读下面提示信息。收藏校长个人领导建设能力反思报告

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